Antimobbeentusiasten
FaktaEn podkast som ser på arbeidet mot mobbing fra alle tenkelige vinkler.
Siste episoder av Antimobbeentusiasten podcast
- 11-3 - Mobbesaker og prikkmåling (00:17:50)
Vet du, jeg har enda ikke møtt opp i et eneste møte eller opplevd at noen skoleleder/ rektor har tenkt tanken på å stoppe opp og revurdere situasjonen og saksbehandlingen! Ikke i én eneste sak, uansett hvor lenge de har pågått! Det er ganske utrolig for en som bare jobber med langvarige og kompliserte mobbesaker. Ikke minst, er det utrolig hos en instans hvor det stadig vekk stoppes opp og revurderes hvordan en skal få en elev eller flere til å forstå noe i læringsprosessen. Klart, vi kan snakke om det! ...og her er Omstarteren
- 10-3 - Lærere og prikkmåling (00:06:15)
Akkurat som for FAU, er november også en strålende måned for læreres prikkmåling av klassemiljøet. I og med at klassedynamikkene er forskjellige med deg som lærer, sier jeg lærer og ikke kontaktlærer, for det er vel VEL så interessant å finne ut hvordan elevene trives hos en faglærer som et generelt inntrykk fra kontaktlærer? Klart, vi kan snakke om det! Undersøkelsen "I vår klasse" finner du HER ...og følg meg gjerne på Instagram HER Tine
- 9-3 - FAU og prikkmåling (00:08:39)
Sitter du i FAU? Har dere skaffet dere oversikt over hvordan barna trives på skolen i år? Hvis ikke, er det glimrende tid for å skaffe seg det nå. Det fordrer at det også legges noen planer for hvordan en kan ta tak, om det viser seg behov for det. Og så, hva et FAU egentlig gjøre når det viser seg at klasse-/ skolemiljøet er utrygt. Klart, vi kan snakke om det!
- 8-3 - Bak lukkede dører (00:07:41)
En av de største utfordringene vi står overfor i arbeidet med å bekjempe mobbing er alle mekanismene som får lov til å operere bak lukkede dører, men også hvordan det påvirker familier over hele landet og blir virkeligheten bak deres lukkede dører. For det er alvorlig. Vi ser hvordan familier blir stående alene når barn går gjennom utrolig tøffe perioder, og hvordan hele familier blir preget – ofte langt utover det som er sunt. Klart, vi kan snakke om det! Velkommen til ukens episode.
- 7-3 - Barneperspektivet - Hva som skjer og hva vi kan gjøre (00:16:21)
I all snakk om arbeidet mot mobbing og mobbesaker er det så lett å glemme de det faktisk handler om – barna. Derfor ønsker jeg å trekke opp barneperspektivet igjen. Stoppe litt opp. Minne oss litt på det som skjer og det vi kan gjøre. Ja, du og jeg, sånn i hverdagen. Klart, vi kan snakke om det! Og du, finn meg gjerne i sosiale medier - Insta @hofftine - Facebook @antimobbeentusiasten God uke! Tine antimobbeentusiasten
- 6-3 - Når alarmklokken ringer (00:14:59)
En skal ikke lenger enn til høstferien før bekymringsrynken viser seg i pannen til mang en forelder med barn i skole-Norge. Det kan være mobbing, mangler i tiltak, at tilbakevending etter langt fravær viser seg stadig mer utfordrende osv. osv. Hva kan foreldre gjøre? Hva kan lærere gjøre? Hva kan rektor gjøre, og hva med FAU? OG hvordan kan vi makse ut hverandres arbeid, slik at effekten dobles? Vel, her er sjansen til å komme deg på ballen NÅ – for barna som trenger din hjelp! Dagens ressurser: Støtteboken kap 1 til foreldre Lærere: De tre siste episodene, kanskje særlig denne Rektorer: F.eks. episodene 45-2, 47-2, 53-2 og 54-2 FAU: Spørreskjema ...og lurer du på noe, kan du spørre meg her: Instagram: @hofftine Facebook: Antimobbeentusiasten Tine
- 5-3 - Å være lærer i mobbesak (00:15:45)
La oss plukke opp tråden fra de to siste episodene, der jeg først utfordret lærere på at det er enkelt å skape gode klassemiljø ved skolestart, og så reiste utfordringen når mobbing oppdages i eget klasserom. To helt ulike situasjoner, to ulike ferdigheter – proaktive og reaktive. Likevel rimelig overkommelig for en lærer, fordi en selv leder begge deler. Jeg snakker om det, fordi jeg tror det er lurt at flere kjenner til dette før vi trekker inn dagens tema. Når mobbing blir en registrert mobbesak, står nemlig lærere overfor helt andre utfordringer enn de vi har snakket om til nå og som jeg tror går de fleste hus forbi omfanget av. Klart, vi kan snakke om det!
- 4-3 - Å få mobbing i eget klasserom (00:14:43)
Stiller vi oss gode spørsmål, som faktisk hjelper oss, når mobbing i eget klasserom avdekkes? Jeg spør, fordi jeg stadig får spørsmål fra lærere som blir opptatt av de underligste ting og som slettes ikke setter nesen i noen fruktbar retning for dem. Vi skal ta utgangspunkt i et sånt spørsmål, jeg fikk denne uken. Klart, vi kan snakke om det!
- 3-3 - Å skape gode klassemiljø er enkelt (00:25:26)
Det er så lett å bli fanget i alt det negative i arbeidet mot mobbing og mobbesaker. Jeg er intet unntak. Akkurat nå står jeg til opp over ørene i utfordringer med barn og unge som allerede har fått sitt første stopp dette skoleåret, barn og unge som slettes ikke har det bra, der foreldre fortviler og skolefolk, helsefolk, BV pluss, pluss, er mer til hinder enn til hjelp. Dette er gammelt nytt, sååå… Jeg vil snu fokuset og snakke om hva du burde bli hekta på i tiden fremover, som løser flere utfordringer enn bare arbeidet mot mobbing, som - særlig om du er lærer, assistent, rektor, PPT, skoleeiers kontor, elev- og mobbeombud burde bli hekta på akkurat nå. Klart, vi kan snakke om det! Velkommen til ukens episode.
- 2-3 - Å stoppe tilfeldighetene (00:12:56)
Det som i utgangspunktet er et lite område av jobben, som arbeidet mot mobbing, har ringvirkninger på alt i skolen – positivt og negativt. Det MÅ ikke det, men skjer altfor ofte. Hvordan kan vi stoppe tilfeldighetene? Helt ærlig? Det starter med deg. Klart, vi kan snakke om det!
- 1-3 - Å begynne i riktig ende (00:09:23)
Det er allerede tid for min første pust i bakken. Hva? Skolen har jo akkurat begynt! Jada, men ukene før skolestart er travle uker i min verden. I en situasjon der både elever, lærere og rektorer assosierer skolen med en helsefarlig plass å være, er det mange som trenger både støtte og drahjelp for i det hele tatt å vende tilbake. Har du tenkt på det? Flere må med i det arbeidet. Klart, vi kan snakke om det! Velkommen til ukens episode.
- REPRISE - Ferierefleksjoner (00:07:05)
Selv om du kanskje er superduperklar for ferie og pause fra matpakker og lekser, skole og møter, er ferie i dag ikke helt som det var da du og jeg var barn og unge. Det er ingen pause fra mobbing, så sant vi ikke skal gjøre oss til verdens mest upopulære foreldre, da, og holde barna unna jevnaldrende og PC og mobil. Det kan fort bli en slitsom og laaaang ferie også for oss. Har vi andre alternativer? Klart, vi har.
- 69-2 - Steg 9: Oppsummér og logg av (00:10:33)
Når vi nå går inn i de siste og de mest rufsete dagene av skoleåret, er det to ting jeg håper du tar deg tid til. Ja, for når en står i mobbesak i lang tid, kan forskjeller fra år til år lett bli grumsete og vanskelig å skille fra hverandre. Kan du ta enkle grep for å hjelpe hjernen sortere og holde tritt med utviklingen? Klart, vi kan snakke om det! Vi har kommet til det siste steget - steg 9: Hvordan oppsummere og logge av? Ja, og så hvordan logge av og heller rette fokuset på å hente overskudd. Til slutt, noen tips til ferien. Link til episode 33: https://spotifyanchor-web.app.link/e/HOCBJWmQtKb Tine
- 68-2 - Steg 8: Oversikt og overgang (00:15:20)
Vi skal slippe de tunge temaer og gå over til noen lure strategier på tampen av skoleåret. Det er tid for litt administrativt foreldrearbeid i denne nest siste episoden i serien om foreldregjøremål, nemlig steg 8 - oversikt og overgang. Klart, vi kan gjøre oss selv noen smarte tjenester! Mal tidsoversikt Fra tale-til-tekst-program: Transkriptor
- 67-2 - Steg 7: BV-melding (00:26:33)
Det du og jeg ville ha kalt å føle seg tråkket på tærne, er i møter mellom yrkesutøvere og foreldre mer et syndrom å regne. Konsekvensen av å ta aksjon basert på denne følelsen eller syndromet, er gjerne bekymringsmelding til barneverntjenesten. Det vi ikke snakker om, er trippelstraffen aksjonen litt for ofte utgjør i kjølevannet av mobbing! Vi har kommet til steg 7 i oppgavelisten til foreldre - bekymringsmelding og hvordan ta tak i den. Klart, vi kan snakke om det!
- 66-2 - Steg 6: Dokumentene (00:12:16)
På noen stadier i mobbesaker, blir det aktuelt og/eller helt nødvendig å få tak i de ulike dokumentene i mobbesaken. Det er det vi skal fokusere på i dag. Vi har kommet til steg 6 på gjøremålslisten før skoleslutt for foreldre, nemlig dokumentene og hvordan gå frem for å få fatt på dem. Klart, vi kan snakke om det! Skjemaet finner du her: https://www.datatilsynet.no/globalassets/global/dokumenter-pdfer-skjema-ol/skjema-maler/innsynsskjema_2018.pdfRegistersnoking kan lese om her: https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/personopplysningsloven--18/id2358131/Og oppskriften finner du her: https://drive.google.com/file/d/1mIhMe2n2-B2ZYRGxLhek18iQ-fV9axpu/view?usp=sharing
- 65-2 - Steg 5: Sakshjelp (00:21:03)
Vi har kommet til steg 5 i miniserien om ulike ting du kan ha igjen på gjøremålslisten din før skoleslutt. Vi skal rette fokus direkte på mobbesakens utfordringer og den sakshjelp du, som forelder, kan innhente. Klart, vi kan snakke om det! Omstarteren finner du her
- 64-2 - Steg 4: Faglig/pedagogisk hjelp (00:16:30)
Instanser og ordninger som i utgangspunktet ikke formet for det, kan gjøre seg gjeldende utover i mobbesaker og dukke opp i aktivitetsplanen på flere nivåer. Mens vi forrige uke så på helseinstanser, skal vi i dag se nærmere på i fortsettelsen av skolen og ordninger, som enkeltvedtak om spesialundervisning. Vi har kommet til steg 4 - faglig- og/eller pedagogisk hjelp. Så, finn frem listen din, for du har kanskje flere punkter å skulle tikke av som omhandler tilrettelegging, tilpasning og spesielle behov? Klart, vi kan snakke om det!
- 63-2 - Steg 3: Helseting (00:15:49)
Vi har kommet til steg 3, som skal handle om helsehjelp. De ulike instansene har ulike funksjoner og roller av betydning, som er verdt å kjenne til i kjølevannet av mobbing. Vi skal innom fastlegen, Bup, Habu m.fl. En helt annen sektor, folkens – en sektor der en, blant annet, vil vurdere f.eks. selvhevdelse, som skolefravær i kjølevannet av omfattende mobbing, er sunn selvbeskyttelse. Klart, vi må snakke om disse tingene! Få eksempeltekstene her
- 62-2 - Steg 2: Handlelisten (00:14:26)
Bak hver idrettsutøver, står en trener og foreldre. Ingen snakker om nøyaktig hva eller hvor mye hverken treneren eller foreldrene til hver av utøverne har lagt til rette, hvor mange timer som er gått med eller nøyaktig hva som er gjort for at utøverne utvikler seg til en stjerneutøver på et lag. Det vil si, ingen snakker om det før den ønskede effekt ikke oppnås - laget vinner ikke, utøveren taper for motstander/ motstanderne. Vi kjenner godt til det, for eksempel hvis et fotballag taper. I perioder ser vi kun på seier som godt nok. Skjer ikke det, ryker treneren omtrent før han/hun har fått en sjanse til å få til noe som helst med laget eller klubben. Fotballfansen hyler og skriker, media nærmest krever treneravgang. Så, hva har dette med mobbing og mobbesaker å gjøre? Flere ting. Klart, vi kan snakke om det! Velkommen til ukens episode. Her er linkene jeg lovte deg: Støtteboken - kapittel 1 Omstarteren AMFUP-skjemaet
- 61-2 - Steg 1: Oversikt (00:07:25)
Det er ni uker igjen til sommerferien. Har du en 9A-sak gående, som kanskje også inkluderer en kap. 5-sak og fraværsutfordringer, er det all grunn til å legge en strategi nå. Som du vet, er jeg opptatt av at elever går ut av skoleåret med flagget til topps. Klart, vi kan snakke om det!
- 60-2 - Er det eleven som skal tas? (00:06:25)
Den siste uken har vi fått beviset. Det ER eleven som skal tas uansett, og det være seg på hvilket som helst nivå i utdanningsløpet. Begge ministrene felt for feil og mangler i sine masteroppgaver, peker på noen fellestrekk med mobbesaker. Den største forskjellen er imidlertid at en kan straffe flere jo yngre eleven er. Klart, vi må snakke om det!
- 59-2 - Samarbeidene som funker (00:12:54)
I hver kommune er det én som skiller seg ut på en helt spesiell måte i mobbesaker. Det er slettes ikke gitt hvilken rolle vedkommende har, men personen har noen viktige sider ved seg som har stor betydning på et helt essensielt område i mobbesaker - samarbeid. Klart, vi kan snakke om hvilke samarbeid som fungerer og hvorfor nettopp disse gjør det. Velkommen til ukens episode.
- 58-2 - Skal mor til psykolog? (00:13:00)
Hører du meg i sann tid, er det fortsatt litt igjen av påskeferien. Jeg håper du har det fint, selvfølgelig, men jeg tenkte det var et glimrende tidspunkt for å snakke om noe helt annet ingen snakker om - mor blir anbefalt å gå til psykolog. Skal hun det? Når skal hun i så tilfelle det? Skal far også? Og hva om en av dem eller begge sier nei? Klart, vi kan snakke om det!
- 57-2 - Må alle stå mutters alene? (00:12:10)
Det er noe med fortvilelsen når en opplever mobbing, men også for de voksne som involveres i arbeidet mot mobbing og mobbesaker. Fremfor å bli en prosess der en gis den nødvendige hjelp som fører til bedring, har det resultert i at elever blir stående i måneder og år uten å bli hjulpet, foreldre meldes til barnevernet, lærere utsettes for risiko og rektorene føres ut i en uærlig skvis. Følelsen av fortvilelse har flere av dem til felles. Da er noe helt snudd på hodet. Klart, vi kan snakke om det! Insta: @hofftine FB: @antimobbeentusiasten